Care educatrici, cari educatori,
Care e cari insegnanti,
Care e cari dirigenti scolastici, care coordinatrici e cari coordinatori,
Care famiglie e care studentesse e cari studenti,
L’anno scolastico 2024–2025 è ormai alle spalle e siamo alla rendicontazione del lavoro svolto e soprattutto
dei risultati conseguiti.
E se da un lato siamo orgogliosi del fatto che la comunità di “Leggere Forte! ad alta voce fa crescere
l’intelligenza” non solo si è mantenuta estremamente vivace, ma è ancora cresciuta e ha condiviso pratiche e successi,
dall’altro scegliamo di non accontentarci e di perseguire, con rinnovata determinazione, la nostra azione di diffusione,
pensando soprattutto alle opportunità che il progetto mette a disposizione.
In questa newsletter parliamo di
• le prospettive a breve termine (Avremo ancora la formazione e il supporto di “Leggere
Forte! ad alta voce fa crescere l’intelligenza” a favore dei nidi e delle scuole toscane?);
• una politica educativa di contrasto alla dispersione scolastica e alla povertà educativa;
• una proposta semplice e facile da realizzare in sezione/classe, solo per piacere;
• come aderire per l’anno scolastico 2025–2026.
Care e cari insegnanti,
Care e cari dirigenti scolastici, care coordinatrici e cari coordinatori,
Care famiglie e care studentesse e cari studenti,
L’anno scolastico 2024–2025 è ormai alle spalle e siamo alla rendicontazione del lavoro svolto e soprattutto
dei risultati conseguiti.
E se da un lato siamo orgogliosi del fatto che la comunità di “Leggere Forte! ad alta voce fa crescere
l’intelligenza” non solo si è mantenuta estremamente vivace, ma è ancora cresciuta e ha condiviso pratiche e successi,
dall’altro scegliamo di non accontentarci e di perseguire, con rinnovata determinazione, la nostra azione di diffusione,
pensando soprattutto alle opportunità che il progetto mette a disposizione.
In questa newsletter parliamo di
• le prospettive a breve termine (Avremo ancora la formazione e il supporto di “Leggere
Forte! ad alta voce fa crescere l’intelligenza” a favore dei nidi e delle scuole toscane?);
• una politica educativa di contrasto alla dispersione scolastica e alla povertà educativa;
• una proposta semplice e facile da realizzare in sezione/classe, solo per piacere;
• come aderire per l’anno scolastico 2025–2026.
Quali prospettive a breve termine per “Leggere Forte! ad alta voce fa crescere l’intelligenza”?
Regione Toscana ha scelto di investire ancora, per un ulteriore triennio, risorse ed energie su “Leggere Forte!
ad alta voce fa crescere l’intelligenza”: stessa squadra di partner, molto affiatati e propositivi, e l’obiettivo di coinvolgere
sempre più i professionisti della scuola – dirigenti scolastici, coordinatori didattici e docenti – in una sfida che punta a
consolidare la politica di contrasto alla dispersione scolastica e alla povertà educativa e a renderla un modello per la più
ampia comunità nazionale e forse anche internazionale. Ci sostiene sapientemente l’esperienza di Cepell (CEntro Per il
Libro e la Lettura – istituto autonomo del Ministero della Cultura), che attua politiche di diffusione del libro e della
lettura in Italia e che partecipa al nostro percorso come partner di progetto.
Ci fa piacere sottolineare, ancora una volta, che “Leggere Forte! ad alta voce fa crescere
l’intelligenza” è proposta come politica di contrasto alla dispersione scolastica e alla povertà educativa,
piuttosto che come politica culturale di promozione della lettura, che principalmente richiamerebbe
l’attenzione di chi è già sensibile alla lettura.
In quale senso è una pratica efficace e democratica?
La lettura in sezione/classe riduce l’impatto delle differenti provenienze socio–economico–culturali sul
vocabolario, sulle competenze linguistiche di base e, in termini più generali, sulle dimensioni cognitiva, emotiva,
relazionale ed identitaria di bambini, alunni e studenti, limitando così la predestinazione all’insuccesso formativo che
colpisce chi parte da posizioni di svantaggio.
In secondo luogo, ma davvero di grande importanza, il piacere intrinseco della lettura alimenta la
passione per la lettura e genera lettori appassionati.
Perché “Leggere Forte! ad alta voce fa crescere l’intelligenza” è semplice e così facile da realizzare?
Si tratta di una pratica, che propone la lettura ad alta voce e la lettura autonoma in modo coordinato,
sistematico e continuativo, senza richieste di compiti, ma esclusivamente per piacere.
Come aderire per l’anno scolastico 2025–2026?
La scuola può aderire attraverso la piattaforma dedicata INDIRE, Home | Leggere: Forte!; è sufficiente
accedere con le credenziali già fornite all’inizio del corrente anno scolastico. In caso di smarrimento è possibile
richiederle a leggereforte@indire.it
A tutta la comunità di “Leggere Forte! ad alta voce fa crescere l’intelligenza”, un caro saluto a presto.
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